Dyslexia, LRS, disleksi, disleksi, disleksi, disleksi, disleksi, disleksi, disleksi, çrregullim disleksik. Terapia e synuar për ekzistuese Dyslexia kuptohet që mbështetja është përshtatur individualisht bazuar në diagnozën mbështetëse dhe vlerësohet vazhdimisht në interes të fëmijës (= niveli i performancës individuale monitorohet vazhdimisht dhe terapia përshtatet me ndryshimet). Një terapi mund të kryhet në mënyra të ndryshme.
Ka forma të terapisë shkollore, jashtëshkollore dhe shtëpiake, të cilat mund të përdoren për fushat individuale të dështimit. Përveç kësaj, terapia e psikikës së fëmijës është shpesh e nevojshme, pasi përvojat e shpeshta të dështimit mund të ushqejnë më tej frikën e dështimit. Nuk është e pazakontë për mësim bllokimet që do të ndodhin.
përmbledhje
Një terapi nuk mund të jetë kurrë statike, por gjithmonë duhet të bazohet në diagnozën mbështetëse dhe kështu në problemet individuale. Sa më shumë vëmendje specifike iu kushtua problemeve individuale paraprakisht, aq më e synuar mund të jetë mbështetja individuale. Brenda kornizës së orientimit individual të terapisë, vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet edhe shkaqeve të mundshme.
Shumë shpesh, ndodhja e Dyslexia nuk mund të përjashtohen si rezultat i dobësive të ndryshme të perceptimit. Si rezultat, përbërësit e perceptimit duhet gjithashtu të promovohen dhe trajnohen në një mënyrë të veçantë. Dikush flet për një kombinim të terapisë së simptomave dhe shkakut.
Ndërsa terapia e shkakut synon më tepër në nivelin e perceptimit, terapia e simptomave fillon me simptomat, rrjedhimisht me gabimet, të cilat kategorizohen në përputhje me rrethanat. Shpesh një terapi psikologjike mund të shtohet në të dy llojet e terapisë. Kjo rekomandohet veçanërisht kur psikika e fëmijës tashmë duket se është shumë nën sulm, për shembull, kur mungesa e vetëvlerësimit dhe / ose zhgënjimi me shkollën bëhet e dukshme.
Terapia kauzale është një formë e mundshme e terapisë së disleksisë. Bazuar në faktin se zona të caktuara të perceptimit në disleksikët shpesh nuk zhvillohen në përputhje me moshën e tyre dhe mund të bëhen përgjegjëse për zhvillimin e disleksisë, terapia e shkaqeve përpiqet të adresojë pikërisht këto zona. Terapia kauzale është pra kryesisht një formë e terapisë që adreson shkaqet e zhvillimit të disleksisë. Meqenëse këto janë në një mënyrë të veçantë fushat e perceptimit, ajo është kryesisht një formë e terapisë që synon të trajnojë perceptimin. Pavarësisht nga sukseset e mundshme, trajnimi i perceptimit dhe përpunimit qendror sipas Warnke, si dhe trajnimi i perceptimit sipas Prof. Fischer, duhet të përmenden këtu si shembuj.
